Развитие ребенка как физически, так и умственно – очень важный процесс для каждой матери. Существует мнение, что ребенок, как губка, впитывает в себя всю информацию, которая ему предоставляется от окружающей его среды. Говорят, что этот феномен «губки» очень активен в начале жизни малыша. Доказательством этому мнению является методика Глена Домана -- ученого, врача-нейрофизиолога. Основная цель его методики -- развивать умственные способности ребенка в раннем возрасте для получения результатов в будущем. Даная методика на практики позволяет воспитать гения. Суть методики в том, что мозг развивается, когда он работает. Наибольшего эффекта можно достичь в процессе формирования самого малыша, то есть в первые годы его жизни. Недостатком методики Домана является не умение ребенка систематизировать и анализировать поданную информацию, нехватка общения с другими детьми и работы в группе, трудоемкое занятие для родителей по оформлению картинок. Также плохо то, что нет заданий на развитие мышления и фантазии, многие понятия даются уже сформированным образом.

Многие люди в Европе пользуются данной методикой при воспитании собственных детишек, и она дает свои результаты. Сесиль Лупан, мать двоих детей, очень заинтересовалась способом развития и воспитания детей за Г. Доманом. К сожалению, карточки, которые были разработаны ученым на ее восьмимесячную дочь не произвели впечатления. В связи с этим она решила изменить методику и настроить ее под ребенка, так как нет универсальной методики развития, поэтому необходимо проявлять творческий подход и гибкость. За методикой С. Лупан нужно обращать внимание на эмоциональное состояние ребенка и его индивидуальные особенности. Суть ее методики в том, что не нужно просто забивать голову ребенка всяческой информацией, а необходимо обращать внимание не его природные таланты.

Сесиль Лупан уверена, что параллельное развитие физической и умственной стороны малыша необходимо. Уроки должны быть короткими, но интересными; насыщенными, но веселыми – чтобы ребенок не терял интерес и не уставал. Нельзя составлять жесткий график занятий, лучше подать информацию в виде игры. Для развития у ребенка способностей к систематизации и анализу, необходимо поощрять заинтересованность и давать развивающую информацию. Например: если ребенок изучает куклу из пластмассы, то нужно объяснить что есть еще мягкие куклы, гладкие и деревянные куклы и постараться доходчиво рассказать что все эти предметы принадлежат к игрушкам. Например: если показывать картинку с роялем или скрипкой, то необходимо дать понять ребенку что эти предметы относятся к одной группе.

Конечно же, лучше всего, если малыш сам рассматривает или играется с картинками, он невольно запоминает информацию, но так же хорошо, если родители будут сопровождать демонстрацию песнями или сказками. Вообще необходимо много проводить времени с малышом, брать активное участие в развитие ребенка с самого рождения: много разговаривать, петь, рассказывать и т.д.

Положительные стороны развития ребенка по методики С. Лупан: раннее развитие ребенка сразу в нескольких областях, развитые органы чувств, здоровое психическое состояние, общительность, коммуникабельность, осознание мира и себя в нем.

Недостатки такой методики в том, что нужно много времени уделять малышу при сильной загруженность родителей. Родители должны быть настроены на работу с ребенком, находиться в хорошем расположении духа, от них требуется много веселости, общительности и большой запас терпения!